第7章 第 7 章

第一节课就是让人悲伤的数学课,对宋一来讲,这比晦涩的功法更让人难以理解。

数学老师却挺喜欢宋一的,因为她板着脸听课的样子,看起来就很专心投入,跟那些打瞌睡的学生形成鲜明对比。

“别睡了别睡了,昨晚都几点睡的?你们看看宋一,多认真啊。”

哪个老师能拒绝好学生呢?

下课后,他专门来问宋一的听课感想。

宋一陷入沉思:这种情况下该怎么回答,才不出错?

数学老师笑道,“不用这么紧张。你想说什么就说什么。”

“那老师,我可以问你一些问题吗?”

“可以,你来我办公室吧。”

教师办公楼是离教学楼最近的一栋楼,每个老师都有一个专属办公间,可以改造成自己适合的风格。

比如这位数学老师的办公室,架子上挂满了玉简,都是数理研究相关的文档。寥寥一些法器,也是研究的。除此之外,办公室内干净整洁。

“请坐。你想问我什么问题。”

“老师,我可以说实话吗?”

“当然。”

“老师,你今天讲的那些,我都听不懂。我想修真,不想学这个。我不明白为什么要学数学。”

宋一观察着老师的脸色。

她不确定自己是否可以说这些话。

学校对孩子好像十分宽纵:给小孩很长的睡眠时间,不让他们做杂活,想说什么就可以说什么,老师不会对孩子动手……

但宋一拿捏不准这个度在哪里,她需要试探一下。

如果他准备动手了,那她就赶紧闭嘴,然后尽可能逃出去。

好在虽然数学老师面有菜色,但没有发飙——他对宋一的青睐,总算是错付了啊。

“宋一,你有上进心,这是好事。你知道怎样修真吗?”

宋一自信答道:“领悟功法,引动灵气进行修炼。”

“对啊,可是如果你连最基础的数学都不会,又如何领悟?”

宋一差点被绕进去了,“这跟数学又有什么关系?”

“当然有关系。数学是万物之理,可以帮助你解构天地法则,寻找功法起源。不客气地说,没有数学,就没有修士。以后你可能选修的丹药学、法阵学、符箓学等学科,本质上都是对数学的推演。”

如果宋一上辈子不是渡劫期修士,有着接近飞升的实力,就差点信了他的邪。

咋地,她就是不会数学,难道还不能算修真者了是吗?

“老师,虽然我不懂你说的这些,但我听说有人就是不学数学,仍然差点飞升了。老师,你是什么修为?”

这种问题,当然是修为越高越有发言权。

数学老师呵呵一笑,挺直的脊背傲气十足,“没想到都到了新修真纪元,还有人采用旧纪元那种文盲式修真法。”

“文盲?”她也是识字的!

当乞丐的时候,宋一就觉得识字很厉害,会偷摸蹭书堂的课。但得小心一点,被发现了没好果子吃。

后来成为了修真者,认字就更简单了,修士的记忆力是毋庸置疑的。

当然,修习法诀也不光是记背,或者说,法诀文字跟普通文字不太一样。你能修习这门功法,那么法诀就可以印入你的脑海,可如果你修习不了,那法诀中的每个字你可能认识,但看完就忘,就像天书一样,无法形成记忆或概念。

天赋不好的,认识再多的字也没用。

天赋异禀者,不需要识字,那功法也一样可以形成概念,也就是说,他一样知道该如何去修炼。

说到底,还是要看灵根、看天赋,灵根天赋好,与天地法则和灵气的相性就高,修炼起来不就事半功倍了?

“只会认字的跟文盲也没有区别。”数学老师却这样说,“旧修真纪元的修真者最喜欢的就是用灵力碾压一切,冲破各种桎梏,还叫做什么逆天修行。啧,这就是牛嚼牡丹的莽夫行为。”

别看他是个数学老师,词汇量还挺丰富。

他呷了一口灵茶,然后说:“我没有修为,我就是一个普通人。”

宋一差点从椅子上摔下来。

她确实没有察觉到他身上的境界,所以才会问他。

一般人无法感知比自己境界更高的修士的具体修为,但宋一是可以的。不过现在她到底不比以前,如果对方是个超级大佬,或是用什么法宝掩饰了自己的修为,宋一无法肯定自己一定判断准确。

宋一就没觉得他是个普通人。

好歹这是个修真学校,怎么可能让普通人来当老师呢?

“很惊讶?没错,学校招聘老师确实有最低修为限制,但我属于特聘老师,不在限制范围内。”

但宋一的表情还是没收住。

数学老师笑眯眯地说:“宋一同学,我知道你是个有想法的孩子,我想听听你的意见。”

宋一有点犹豫,但想到他就是个普通人,还是说出了自己的疑虑。

像她、李雯雯这种刚开始修真的小孩也就罢了,因为总得有一个开始。

但数学老师这把年纪了还没能入门,基本上等于修真无望了。

而对修真者来说,凡人如蝼蚁,人命如草芥。

先不说他能不能教育学生,难道其他修真者老师跟一个普通人平起平坐,就没有意见吗?

好像确实没意见,其他老师都很敬重他——这也是宋一误以为他是一位隐藏大能的原因之一。

“宋一,你好像对普通人有很大的偏见。或者说,你觉得境界才是最重要的,对吗?”

宋一没有直接承认,但她差不多就是这个意思。

“你要知道,无论是普通人还是修士,人人平等。旧纪元会覆灭,这也是祸根之一吧……当然这是你们文史老师要跟你们讲的,我就不在这里班门弄斧了。”

“在我看来,修士和普通人没什么区别。修士的寿命更长?普通人也可以吃延寿丹。修士可以用法器?现在的很多法器都可以供给普通人使用。”

这些,确实是上辈子的普通人享受不到的东西。

偶尔有个普通人能得到仙人的恩赐,那已经是谢天谢地了。修真者都为自己的修真资源打生打死,哪有那么多的闲工夫施舍凡人?拿到了他守得住吗?

但宋一还是反驳道:“这些都是外物,一个人的修为才是真正属于自己的。”

“当然不是,所有属于一个人的东西,都是他的。而且普通人也没有你想象的那么无能,就像我体质特殊,一辈子都无法修炼,但我能教出无数学生。我没有修为,但我脑子里的知识同样可以护佑无数人。你可能不知道,这个学校的防护大阵就是我参与设计的。”

宋一瞪大了眼睛。

数学老师对这个表情十分受用。

他的名字,是在灵网上都能搜到的那种。知道他鼎鼎大名的学生有不少,不知道也无所谓,平时他不爱吹嘘自己。

但遇到宋一这么扎手的小孩,总得拿出一点成绩,才能让她心服口服。

他摸了摸宋一的脑袋,说:“现在明白数学的重要性了吧?学好数学,走遍天下都不怕。要记得我跟你说的话哦。”

宋一点点头,都忘了自己不喜欢被人摸脑袋。

她浑浑噩噩地回了教室,数学老师跟她说的这些,对她的观念造成了很大的冲击。

难道一直以来,是她错了吗?

李雯雯正在着急地等她,看她表情不对,追问道:“阿一,你咋了?老师跟你说了什么?难道要给你加作业?”

对她来说,大概只有加作业才能让她露出这种天塌了般的表情。

宋一就说:“他跟我说,数学才是万物之理,不会数学就不会修真。真的是这样吗?”

“嗨呀,我说什么呢。这种话你听听就算了,每个学科的老师都会说,他们这门学科是最重要的。文史课老师也会说,不学文史,不配修真。”

李雯雯熟练地挥手,显得游刃有余。

“哈?”宋一凝重的表情裂开了。

难道刚才是数学老师忽悠她吗?

她可是非常真情实感地产生了自我怀疑的。

“这个不重要。”李雯雯发出了学渣式发言,“操场上有剑球比赛,我们去看吧!下节课是思想品德,这门课最简单、老师最好了,我们翘课去看比赛吧!”

李雯雯这么坐立难安,就是因为急着想要去看剑球。得亏她比较讲义气,所以还在用为数不多的耐心等待宋一。

剑球是修真界重要的竞技体育项目,只有筑基期以上可以御剑的修士才能参与,通常以5V5的形式进行,可观赏性极高。

“我已经准备好傀儡符了!”

早上李雯雯跟林则买的傀儡符用处就是这个。翘课也不能太明目张胆,教室里总得坐着一个人,这样老师也好睁一只眼闭一只眼。

可就在这时,学委鹿珊回来了,她说:“别跑了,下节课老师说想做一个摸底测验。就算要翘课,也要先做完测验,不然平时分就没了。”

傀儡符可不能代替答题。

李雯雯顿时就蔫下来了,“肯定是老师怕大家都跑了,所以想出来的这一招。”

但她很快就精神起来了,“没关系,这个很简单。十分钟就写完了,阿一你就按照常识来回答就行,随便写写就能过,根本没有难度。我们交完测试教室外面见。”

“好。”宋一郑重地应下。

她还不知道剑球是什么,但现在她决定抛下曾经的那些偏见,认真地了解一下这个世界。

她想好好观察与研究一下,那些她原本不会在意的东西。

数学老师讲的那些东西跟她的认知是冲突的。她没法说数学老师说的是错的,但也无法承认自己才是错的那个。

她想要亲眼去见证、去判断。

反正一切都从头开始了,她还有机会。

鹿珊有点无奈,她感觉乖小孩宋一被李雯雯带跑偏了。

不过大部分同学都一样,不把思想品德课当回事,所以她也不好说什么。

思想品德课一开始,测试玉简发放到了每个人手上。

这种课程就不会像数学那么复杂了,按照常识答题,对宋一来说没难度。

1.在路上你捡到了一个法宝,你决定私藏起来。这种行为是否正确?并说明原因。

答:错误。应该先确认法宝品阶,没有价值的东西不值得捡。私藏会使法宝失去价值,如果用不上就转手,赚取对我有价值的东西。用得上那就该好好使用。

……

引神笔非常方便,可以将神念不足的学生们想要写的东西印入玉简,是普通人和神识太弱的低阶修士的学业必备。

李雯雯说的不错,这门课确实简单,是送学分的。

没过一会儿,宋一就跟李雯雯一起提交了玉简。

思想品德老师看着玉简,脸上的笑容渐渐凝固。

宋一没能看成剑球比赛,因为她被思想品德老师扣留了。

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