段天宇第一反应是：这话怎么感觉这么熟悉？好像在哪里听过一样。
是他身边的好朋友不可思议地反问了一句：“你？你要找他比围棋？”
这才让段天宇回过神来。
段天宇嗤笑出声，“矮豆丁，你知道我的围棋有多厉害吗？你今天第一天来上课，就敢找我比？”
“就是因为知道你厉害，所以才要找你比，”朱陶宁：“不然怎么能体现出我的厉害呢？”
两人的对话引起了第二排同学的注意，段天宇旁边正好坐着他的朋友，那位朋友又把朱陶宁的话当笑话一样转述给后排的同学听。
特长班就这么大点儿，紧接着，整个班的人就都知道了新来的小同学要跟段天宇比围棋。
“这个人是谁呀？她怎么这么想不开？”
“她难道不知道段天宇是咱们班围棋下的最厉害的吗？！胆子真大！”
“她第一天来，肯定不知道。”
“那就敢跟段天宇比啊？真是不知道天高地厚！”
小孩说话的声音都很大，两人又坐在前排，老师想听不见他们两个的对话都难。
于是老师那替人尴尬的毛病又犯了。
不是，谁懂儿童心理学，麻烦来告诉她这小姑娘到底怎么想的？
一个从来没有学过围棋的人，怎么就觉得自己能把有好几年经验的人给打败了呢？
老师拍了拍手，让同学们把注意力转移到她那儿，“好了孩子们，时间到了，咱们开始上课。”
特长班老师说话没有学校里的老师那么管用，这老师也是喊了好几遍，才让班里的人安静下来。
趁着教室里安静，她赶紧开始讲课，生怕大家又提起来什么比赛的事。
段天宇上的这个确实是提高班，老师上来就给了一个现成的棋局，让同学们试着破。
这是为了今天的内容做铺垫。
朱陶宁对围棋一窍不通，所谓的一窍不通，就是连规则如何都不懂。
所以她什么都没说，也没有提问，只是在默默听着周围的人讨论。
比如，根据他们讨论的棋应该下在哪儿，就可以掌握围棋的行走规律。
又比如，有人说可以尝试往哪个位置下，形成反包围局面，结果被人说那里进不去，朱陶宁就知道了什么情况下不能落子。
一番讨论过后，老师问：“有没有人能答得出来啊？可以试一试。”
段天宇立马将手高高的举起，“老师我知道！”
老师让他起来回答。
段天宇十分骄傲地看了一眼朱陶宁，然后说：“只需要三步，就可以把局面扭转过来。”
“首先让一个棋子落在这个位置，这样的话看似还是黑子包围白子，实际上白子也形成了反包围圈。”
“然后再把白子放到这个位置，就变成了白包围黑。”
“最后放在这里，黑子的气就尽了，它就输了。”
老师点了点头，称赞道：“不错，答得很好，段天宇很聪明啊。”
“这也是老师今天要讲的一种解棋方法，也是我们今后会学到的一个成语，叫做围魏救赵。”
……
一共两个小时的课程，分成两个四十五分钟的课时上，中间休息半个小时。
第一节课，老师讲了两种破局方法，便到了休息时间。
上了一节课，本身同学们都注意力已经被转移了，可谁知道朱陶宁自己竟然又主动提起来比赛的事。
她转过身去，对段天宇说：“正好中间休息半个小时，够下一局棋了，来比一场？”
好多同学正打算出去买零食，听她这么说，看热闹的心思立马胜过了吃零食的心思，大家纷纷把零花钱放回口袋里，凑过去喊：“比赛！比赛！比赛！”
老师转过身去擦黑板，又开始尴尬得脚趾抠地。
她属实是想不明白，这个新来的小姑娘为什么这么执着于跟段天宇比围棋呢？
从两人的行为当中能推断出来，他们是认识的。
既然都认识了，难道不知道段天宇擅长围棋吗？
段天宇直接就笑了，“行，我还说放你一马。你非要找死，那我也不拒绝你。我就一个条件，要是跟我比输，你可别哭！”
他说完，又有一股熟悉的感觉涌上心头，怎么这话好像也在哪听过……
老师估计自己是阻止不了，尴尬的想要离开。
段天宇叫住她，“陈老师，你来给我们当裁判好不好？”
陈老师露出尴尬而又不失礼貌的笑容，“你说你们两个小朋友关系这么好，干嘛非要争呢？”
朱陶宁直接接过话头，“老师，你就帮我们做一下裁判吧。”
两个人都想比赛，还有这么多人盯着，明显是躲不过去了。
老师叹了口气，“行吧行吧，你们比，我给你们看着。”
同学们热情的将两张桌子并到一起，中间放上棋盘，方便两个人对弈。
朱陶宁选了白子。
段天宇问：“黑子先下，你还是拿黑棋吧。”
“都一样，”朱陶宁说：“你拿黑的。”
朱陶宁实在是坚持，段天宇便也不再拒绝。
落子之前，段天宇问：“你一点基础都没有，要不我让一让你吧，我让你三个棋。”
朱陶宁说：“巧了，我也想说，要不要让让你，不然我怕你输太惨了哭呢。”
段天宇好像听到了什么天大的笑话一样，“你让我？你在跟我开玩笑吗？你是不是忘了自己今天才开始接触围棋！”
朱陶宁微微一笑，只是反问：“你确定不需要我让着你？”
这个态度明显惹怒了段天宇，也激起了他的斗志。
“用不着！”段天宇恶狠狠地说：“矮豆丁，你等着哭吧！”
比赛正式开始。
段天宇还想着朱陶宁第一次上课，肯定连规则都不懂，落子都不知道往哪儿落。
他还想着，要是朱陶宁下错了，他一定要好好嘲笑一番。
可没想到，朱陶宁不仅一步都没有走错，反而对他步步紧逼。
段天宇的表情从一开始的嘲弄，变得认真，再到后来变成眉头紧锁。
或许是他太紧张，下错了位置，紧接着右下角那一大块都被围住吃掉了。
段天宇一惊，“哎呀！我下错了！”
朱陶宁落棋的手一顿，挑眉问他：“怎么？你想悔棋？”
她说完，便露出嘲弄的笑容，“没关系，你想悔我就让着你。”
这话可谓是是极大的侮辱。
段天宇脸都涨红了，大声喊道：“落子无悔！”
朱陶宁悠闲自得，将吃掉的棋子收了回来。
周围的同学无一不感到震惊，讨论声四起。
“我的天哪！不是说她是第一次上课吗？竟然把段天宇给打败了！”
“还没彻底败呢！你知道什么急呀？”
“但是一下子吃了好多黑子啊！”
“那不还剩下很多吗？等着，段天宇肯定行。”
其中最震惊的还属陈老师。
怪不得这个小孩一上来就那么自信的说自己是小天才，原来不是脑子有问题，是因为她真是个天才！
天才到陈老师都怀疑这小孩以前是不是偷偷学过围棋，过来假装说自己没学过。
可是就算是学过，这么小的年纪，又能学得有多深呢？
这孩子还是有天赋。
以及，这个小姑娘的目的性太强了。
她不像是为了学围棋来的，反倒像是专门来找段天宇的麻烦。
她倒还真有点好奇，两个小朋友能有什么矛盾。
棋局还在继续，进入了紧张焦灼的状态。
之前黑子被包围，连吃掉了七颗棋子，导致段天宇现在非常紧张。
相比较于这位所有人眼中的高手，朱陶宁这个新手反而显得自在很多。
只见朱陶宁神色悠哉，像个小大人一样，不紧不慢的出着棋子。
时间一分一秒的过去，棋局逐渐有了变化。
刚开始朱陶宁的攻势很猛，到后面却渐渐弱势了下来。
反倒是段天宇，一步一步显出了赢面。
周围的同学都有种松了口气的样子。
“嗐，我以为她有多厉害呢，也就这样嘛。”
“刚才应该只是凑巧吧？还是段天宇有本事呀！”
“哇！这一下就变了！段天宇这叫力挽狂澜。”
特长班的学生以特长水平作为班级划分，在这个提高班，有很多三四年级的小孩，他们已经掌握了比较大的词汇量，所以夸起人来也是一套一套的。
但是只有老师看出来了，朱陶宁是在钓鱼，很明显的以退为进。
看段天宇骄傲的神色，很明显，他已经踏入了朱陶宁的圈套，。
他现在很得意，觉得自己好像掌控了全局，已经渐渐放松了警惕。
反观朱陶宁，不管是刚才吃棋子，还是现在看似落入下风，都是一样的从容淡定。
陈老师感觉自己身上的鸡皮疙瘩都起来了。
此时在棋局上拼的已经不是技术，而是布局能力。
换言之，这里拼的不是智商，而是情商。
智商是一个绝对值，而情商是相对的，会随着人的阅历和经历变得不同。
一个这么小的孩子，就已经有这样强大的布局能力，真是……吓人！
陈老师走个神的功夫，布局已经完成。
接下来，就是请君入瓮。
段天宇一枚黑子，正好落进朱陶宁布置的陷阱当中。
他把棋放好，下意识看向朱陶宁，可是丝毫没在对方脸上看到什么慌张的表情，反而看到朱陶宁勾起肉嘟嘟的小嘴，露出了笑意。
段天宇后知后觉的意识到了什么，垂眸看向棋盘。只一眼，他脸上的笑意荡然无存。
不对！不对不对！不能这么下！
可惜落子无悔，后悔已经来不及了。只见朱陶宁一个白子，断了他最后一口气。
此时黑子气数已尽，满盘皆输。
周围的同学甚至都还没有看出来结果如何，还在想着段天宇应该怎么走。
只是他们左看右看，发现好像不管怎么走都走不出去。
段天宇不可思议地盯着棋盘，喃喃自语：“我输了……我输了……这怎么可能呢？我……”
朱陶宁抱起胳膊，嘲讽道：“你的天赋，就这？”